Идеи и Идеалы

В статье рассматривается историческая и логическая взаимосвязь трансформационной и трансакционной функций хозяйственной деятельности. Определяется принадлежность данных понятий категориальному ядру экономической науки; уточняются их характеристики и объем; рассматриваются особенности реализации изучаемых функций в различных исторических условиях. В качестве основного метода используется структурно-логический анализ материалов эмпирических и теоретических исследований по затрагиваемой тематике. Трансформационная деятельность, по мнению автора, выражает диалектическое единство производства и потребления. Трансакция анализируется как технологическое (О. Уильямсон) и/или правовое (Дж. Коммонс) связующее звено между этими процессами. Происхождение трансакций связано с возникновением трансформационного излишка, предназначенного для удовлетворения возвышающихся потребностей. Имеющиеся исторические и этнографические данные позволяют ретроспективно проследить этот феномен вплоть до момента становления общественного производства. Экономическое содержание трансакций выводится из двойственного характера трансформационной деятельности, направленной, во-первых, на создание материальных продуктов и, во-вторых, на опредмечивание в них технологической информации, определяющей распределительные (транспортные, торговые, жилищно-коммунальные и т.п.) услуги. Их реализацию обеспечивают административные и правовые услуги, выражающие отношения собственности на обмениваемые блага. Эффективность трансакционного обеспечения человеческой жизнедеятельности повышается с использованием денег как виртуального носителя экономической информации и универсального средства стоимостного измерения товарного богатства. В заключение ставится вопрос о природе технологических и экономических сдвигов в современной рыночной экономике, совпадающих с опережающим ростом трансакционных издержек. Использование мир-системного подхода Ф. Броделя позволяет выдвинуть гипотезу о трансакционной революции, предшествующей промышленному перевороту и находящей свое проявление в стремительном увеличении финансовых активов.

В статье рассматривается взаимосвязь богатства, знаний и цифровизации как источника роста благосостояния стран и отдельных индивидов. Проводится анализ их взаимосвязи на микро- и макроуровнях. Для исследования используются элементы логического, сравнительного, графического, корреляционного анализа. В результате исследования показана взаимосвязь разрыва в доходах, разрыва в знаниях и цифрового разрыва, формирующих ловушку бедности на уровне индивида. Показано, что на микроуровне для улучшения благосостояния необходимо располагать минимум двумя факторами из трех. Показывается, что все три данных фактора подвержены эффекту Матфея и ограничения со стороны крупных игроков рынка могут усиливать дивергенцию экономического развития. На макроуровне показана зависимость между ВВП на душу населения, индексом знаний и индексом цифровой конкурентоспособности. Выделено два кластера стран по развитию знаний и цифровой конкурентоспособности. Первый кластер – с высоким уровнем цифровой конкурентоспособности и знаний – составляют преимущественно страны с высоким уровнем дохода на душу населения и Китай. Во второй кластер вошли в основном развивающиеся страны со средним уровнем дохода, а также развитые страны, отстающие от мировых лидеров по проникновению цифровых технологий и развитию знаний. В результате корреляционного анализа выявлено, что зависимость ВВП от уровня знаний больше, чем его зависимость от развития цифровых технологий. Однако между индексом знаний и индексом цифровой конкурентоспособности существует заметная связь. Автор делает вывод об опосредованном влиянии цифровых технологий на благосостояние на макроуровне через развитие знаний. Для стран кластера, представленного в основном развивающимися странами со средними доходами, наблюдается рост взаимозависимости между показателями ВВП на душу населения, развитием знаний и цифровых технологий. Это говорит о потенциале к развитию стран данного кластера при имплементации политики развития сферы знаний и рациональной политики цифровизации. Политика развития сферы знаний должна ориентироваться на повышение престижности профессии ученого и преподавателя, способствовать усилению взаимодействия между ученым-преподавателем и студентом. Необходимо смешение акцента от упрощения системы образования к развитию творческого и исследовательского потенциала студента и последующей реализации приобретенных исследовательских навыков в сфере малого и среднего бизнеса.

В работе поставлена проблема бэкграунда – понятийного аппарата экономической науки, формирующегося в процессе ее исторического развития. Предмет исследования составляет рассмотрение фундаментальных работ по истории и теории научного познания экономической жизни общества; учебников по истории экономической мысли, экономической теории и экономическому образу мышления; научных произведений, претендующих на особый вклад в формирование понятийного бэкграунда. Выдвинуто предположение, что многообразный объем представлений и понятий об экономической жизни общества нуждается в упорядочении на основе системного подхода, включающего два базовых варианта. В традиционном системно-структурном подходе исследуемые феномены выводятся из единой причины и единого основания, что нашло наиболее полное выражение в марксистской трудовой теории стоимости. Трудности, возникающие в обосновании ключевых положений этой теории, поставили под сомнение ее научный статус и возможности практического применения. Общая теория систем (ОТС) доказала свой эвристический потенциал в различных областях научного знания, включая современную микроэкономическую теорию, широко использующую не только дифференциальные уравнения, но также теорию множеств, теорию игр и др., и выглядит в глазах большинства представителей научного сообщества более перспективной. Отказ от познавательного потенциала системно-структурного подхода представляется преждевременным. Последний позволяет вести исследование на категориальном уровне научного познания, начиная от заложенных Платоном и Аристотелем основ диалектики, с использованием логики развития научного мышления, представленной в работах Гегеля, и его вершиной в материалистической диалектике К. Маркса. Не следует забывать, что важную часть неоклассики составляет австрийская школа, принципиально игнорирующая исчисление бесконечно малых приращений полезности и затрат и отдающая предпочтение системно-структурному видению предмета. Авторы выступают за синтез двух основополагающих направлений системного подхода к экономической жизни общества, что позволит сохранить достижения классической политической экономии в качестве бэкграунда современного экономического мышления.

В последние десятилетия экономисты со своим инструментарием активно заходят в пространство других дисциплин. Это движение экономистов в области исследования других наук получило название «экономический империализм». Результатом этого процесса становится более реалистичное представление экономической науки о природе человека и условиях формирования его поведения. Одним из объектов исследования экономистов становится культура: ценности, убеждения и модели поведения людей. Анализируя концепцию культурного кода, В.Л. Тамбовцев указывает на то, что исследование влияния отдельных институтов культуры может быть более эффективно, чем исследовательская работа внутри концепции «общекультурных» факторов, т.е. культуры как «однородного монолита». Согласно его позиции, более продуктивно исследовать культурные феномены «поштучно», «поинститутно», рассматривая влияние отдельного феномена культуры на общество. В этом случае интерес представляет влияние отдельных институтов культуры на формирование тех или иных моделей поведения. Целью статьи является анализ философии как специфической модели поведения, формированию которой могут способствовать определенные культурные практики. Задачами статьи являются: определить философию как специфическую модель поведения; проанализировать связь философии с ценностными установками, распространенными в обществе; указать на потенциал исследования философии как специфической модели поведения для институционального экономиста. Делается вывод о том, что философия может быть интересна институциональному экономисту как специфическая практика, т. е. как модель поведения человека, которую можно исследовать на близком институциональным экономистам языке. Движение «экономического империализма» в направлении философии поможет лучше понять природу человека и логику выбора им своих действий. 

В статье обсуждаются философские проблемы технократического, бюрократического характера современного научного управления, индифферентного к нравственному чувству человека. Цель статьи – рассмотреть основания гуманистической концепции научного управления как побудительной нравственной коммуникации, вдохновляющей человека. Вводятся понятия «метафизика управления», «инспиративное управление». Определяются основные свойства инспиративного научного управления: нравственный характер ценностей и идеалов, синергетизм, мыслечувственная рациональность, единство явного и неявного, научного и вненаучного знания. Инспиративное управление осуществляется в процессе популяризации научного знания, системной интеграции. Процесс научного управления на основе системной интеграции предполагает, во-первых, ориентацию ученого на нравственные смыслы и чувства, профессиональное самосовершенствование и гражданскую активность. Во-вторых, на создание команды единомышленников, объединенных общей мечтой, ценностями и идеалами. В-третьих, на разработку прикладных научных теорий, социальных технологий, имеющих символический характер побудительной коммуникации. Отмечается, что в процессе широких обсуждений, дискуссий происходит популяризация научного знания. Знание и научное управление приобретают мыслечувственный характер убеждения. Системное научное мышление, пафос нравственного чувства побуждают человека поверить в собственные силы, достичь поставленной цели, стать лучше. Отмечается, что инспиративное управление обладает свойствами науки и искусства. Рассматриваются основные побудительные символы инспиративной концепции управления в формирующемся обществе знаний: системное мышление, трудовой смысл жизни, научное знание, идеал образованного человека – профессионала и гражданина, прогресс, глобализация человечества, социальный идеализированный проект. Основные принципы инспиративной концепции управления рассматриваются на основе методов диалектики и синергетики. Автор приходит к выводу, что метафизика управления предполагает раскрытие и реализацию сущностных нравственных человеческих качеств и смыслов. Обосновывается, что метасистемой развития инспиративного управления является социальный идеализированный проект, включающий в себя элементы научного, философского знания, мечты, утопии, идеологии, нравственные, в том числе религиозные ценности и идеалы.

В статье рассматривается развитие экономики России в ее современный капиталистический период. Подчеркивается, что при анализе динамики ВВП можно выделить пять этапов, имеющих содержательные отличия: темпы роста, модели, стимулирующие рост, источники финансирования экономического роста и другие причины, совокупность которых определяет «лицо» каждого из выделенных этапов. Авторы обосновывают необходимость и возможность использования потенциала финансового рынка для стимулирования экономического роста. При этом значительное внимание уделяется обоснованию воздействия индикаторов, характеризующих финансовый рынок в рамках институционального (финансовые институты) и инструментального (рынки финансовых инструментов) подходов. Выделено четыре этапа экономического роста России: экономический (трансформационный) спад (1991-1998 гг.), бурный восстановительный экономический рост (1999-2007 гг.), затухающий восстановительный экономический рост (2008-2012 гг.), стагнирующий экономический рост (2013-2019 гг.). Показано значение финансового рынка для реализации основных задач на каждом этапе с позиций экспертной оценки индикаторов уровня развития финансового рынка: глубины (значимости институтов и инструментов финансового рынка относительно макроэкономических показателей), доступности услуг, предоставляемых институтами и рынками финансовых инструментов, стабильности (возможности финансовых институтов продолжить оказывать услуги при наступлении форс-мажорных обстоятельств и волатильности финансового рынка), эффективности (привлекательности рынка для бизнеса).

 Авторы статьи считают, что в 2020 г. начался новый, пятый этап экономического роста России, потенциал которого может быть раскрыт через использование инструментов финансового форсажа. В настоящее время Россия находится в уникальной ситуации сочетания кризиса и на основе модели спроса, и на основе модели предложения. Авторами предлагаются конкретные мероприятия, позволяющие задействовать потенциал этих моделей. Сочетание используемых мер позволит выявить новые возможности для развития экономики и общества. Эти возможности можно получить, используя идеологию стратегии форсированного финансового развития экономики – финансового форсажа.

В последние годы всё больший интерес вызывает цифровая революция и особенно проблемы, касающиеся вызванной ею трансформации экономики. Однако мало исследований посвящено вопросам, связанным с разработкой новых методов оценки рисков, их влияния на социальные процессы в условиях формирования и развития цифровой экономики. Неизвестно, как отразятся последствия цифровой революции на процессах, протекающих в обществе. Цель настоящей работы – изучить возможные риски, которые могут возникнуть в процессе трансформации экономики в цифровую. В первую очередь нас интересуют риски социальные. Для изучения рисков, связанных с распространением цифровой экономики, мы используем иерархические методы, которые характеризуются последовательным алгоритмом деления заданного множества предметов на подчиненные подмножества. Результаты исследования свидетельствуют о том, что риски цифровой экономики имеют специфические особенности, отличающие их от традиционных. Продемонстрирована авторская классификация рисков цифровой экономики, и показано место в ней рисков социальных. Предложена динамическая модель социальных рисков цифровой экономики. Проведен анализ результатов применения этой модели. Установлено, что социальные риски в цифровой экономике растут из года в год. Исследования показали острую необходимость решения вопроса дисбаланса компетенций на рынке труда. Необходимо увеличивать конкурентоспособность работников, имеющих огромный багаж знаний, умений, компетенций, необходимых для данного времени, и всё время обновлять их. Отмечается, что реализация всего этого невозможна без вовлечения государства, системы образования, общественных деятелей и населения.

В статье рассматриваются дискуссионные вопросы о соотношении экономического роста и финансового развития. И зарубежные, и российские авторы имеют противоположные точки зрения на соотношение экономического роста и финансового развития. В статье утверждается, что финансовое развитие для развивающихся стран является фактором экономического роста. Приведен обзор подходов, доказывающий влияние финансового развития и его механизма – финансового рынка, на экономический рост. Для иллюстрации этого вывода проанализированы исследования, направленные на изучение теоретических аспектов оценки соотношения уровня развития финансового рынка и экономического роста. Исследовано формирование методических основ оценки влияния уровня развития финансового рынка на экономический рост, выявлены инструментальные методы, позволяющие количественно измерить уровень развития финансового рынка и экономический рост, проанализированы рекомендации, позволяющие разработать меры по усилению значимости финансового рынка для ускорения экономического роста страны.

В связи с крайне низким уровнем экономического уровня нынешних российских ученых и практиков-экономистов надежды возлагаются на молодое поколение. В связи с этим рассматривается рекомендованный министерством просвещения РФ учебник по экономической теории для школьников 10-11 классов, выдержавший 26 изданий. Он не способен вызвать у школьников интерес к экономике, скорее отвращение. Он неоправданно сконцентрирован на экономической теории в ущерб практике, слишком усложнен и скучен, почти игнорирует проблемы российской экономики и стран третьего мира. 

        Утверждается, что курс экономики для старшеклассников может быть не только содержательным и полезным, но и увлекательным. Советская и российская экономика полна загадок, что отвечает увлечению школьников детективами и разгадыванием ребусов. Предлагается программа желательного курса экономики для школьников. Излагается краткое содержание новых глав. Показываются субъекты экономики, заинтересованные в качественных школьных учебниках. Рекомендуемому Министерством просвещения РФ учебнику противопоставляются вышедшие ранее несравненно более содержательные и увлекательные учебники для старшекласcников.

В развитых странах машиностроение является ведущей отраслью промышленности. Обеспечивая многие отрасли машинами и оборудованием, являясь главным звеном в системе межотраслевых связей, машиностроение обеспечивает высокую занятость населения. Требуя высокой квалификации работников, способствует росту образовательного уровня населения и развитию научно-технического потенциала страны. Инновации в машиностроении создают основу для увеличения объема производства и качественного изменения структуры промышленности. Это создает синергетический эффект для экономики в целом. Но недостаток инвестиций в инновационные технологии и процессы, ограниченность модели импортозамещения и недостаточная поддержка экспортной модели существенно затрудняют быстрое и эффективное развитие машиностроительной отрасли. Специфические особенности развития машиностроения (наукоемкость, трудоемкость, металлоемкость, потребность в кооперации, ориентация на потребителей) отражаются на его географическом размещении. Несмотря на снижение количества предприятий и занятости в машиностроительной отрасли, вклад отрасли в ВДС стабилен. При этом на будущее машиностроения будет влиять заинтересованность государства в развитии всех отраслей с высокой добавленной стоимостью.

В статистике инновационная активность в машиностроении начала рассматриваться относительно недавно. Наиболее высокие показатели инновационной деятельности относятся к высокотехнологичному машиностроению. Доля участия государства в поддержке инновационной деятельности как в обрабатывающей промышленности, так и в машиностроении увеличивается. Рассчитаны коэффициенты специализации для всех Федеральных округов и каждого из 85 субъектов Федерации за период 2007–2017 гг. Расчеты проводились по всем видам экономической деятельности, согласно классификатору ОКВЭД. Выявлены отрасли специализации для каждого из регионов. Определена группа регионов, где сосредоточено машиностроение. Именно эти 19 регионов не меняли свою отрасль специализации в течение анализируемого периода с 2008 по 2017 гг.