Глубокие затруднения философии истории: оценки прошлого и смысл макросоциальных трасформаций
Розов Н.С.Обычная мораль и прикладная этика: есть ли принципиальная разница
Тарабанов Н.А., Сыров В.Н.Круглый стол "60 лет без Сталина"
Круглый стол. Экономическое пространство Сибири: изнутри и извне
Антропоэтика. Введение в предмет
Смирнов С.А.Общественно-политический дискурс социальной справедливости
Розин В.М.Социогенетическая природа высших мотиваций
Чешев В.В.Круглый стол "Образование: цели, ценности, мотивы"
Донских О.А., Антипов Г.А., Курленя К.М., Макарова Н.И., Ромм М.В., Ромм Т.А., Рубанцова Т.А., Диев В.С., Ердаков Л.Н., Исаков С.П.
15 марта 2013 г. в Государственной Областной научной библиотеке (Новосибирск) прошел круглый стол журнала «Идеи и идеалы» на тему: «Образование: цели, ценности, мотивы». Специалистами гуманитарных, общественных наук и других направлений науки обсуждался круг вопросов, касающихся современного состояния и реформирования российского образования. Рассматривались цели образования в контексте ценностей общества в настоящее время и в сравнении с серединой прошлого века. Дискуссия касалась также качества общего и профессионального образования, мотивов получения образования и пресловутого вопроса перепроизводства гуманитариев, экономистов и юристов. Обсуждали вопросы:
1. Можно ли сказать, что принципиально изменились общие цели образования по сравнению с серединой прошлого века?
2. Согласны ли вы с тем, что главная проблема российского образования в том, что оно не соответствует ценностям современного общества, и с тем, что у нас перепроизводство гуманитариев, экономистов и юристов?
3. Соответствуют ли друг другу мотивы получения профессионального образования и мотивы получения высшего образования?
4. Почему такой популярностью пользуется второе высшее образование? Нужно ли вообще высшее образование как таковое в условиях ориентации на непрерывное образование?