Идеи и Идеалы

От Ф. Ницше к современным пост- и метамодернизму звучит непрерывная критика науки, познания, рационально ориентированной интеллектуальной культуры. К началу XXI века сложилась парадоксальная ситуация. С одной стороны, наука претендует на повышение эффективности деятельности в любой области, которой начинают заниматься ученые. А как, с другой стороны, обстоят дела с ростом эффективности самой научной деятельности? Можно ли считать научно организованной ту исследовательскую работу, которой занимаются ученые, и то, как они ей занимаются? В развитии спорта и собственной личности спортсмен учится задействовать весь организм, а ученый – лишь часть психики. Уместно утверждать, что факторы образа жизни, режима дня, тренировки ума в интеллектуальных играх и т. п. есть условие осмысленного сопровождения умственной деятельности. Установив идеалом науки познание «объективной реальности» как бытия, независимого от человека и его сознания, человечество столкнулось с тем, что за качество знания следует платить защитой от влияния ученого на природные и даже социальные объекты. В результате происходит все большее дистанцирование человека от Мироздания и от самого себя. Если ситуацию не менять кардинально, у общества нет стратегического будущего. Признание интеллектуалами факта набирающего силы «когнитивного поворота» позволяет обратиться к действиям по смене основоположений интеллектуальной культуры. Требуется переход от моноцентрических к полицентрическим установкам. Спорам о выборе некоего первоначала бытия необходимо предпочесть понимание того, что реальность есть продукт соединения физического, психического, когнитивного. Необходимо реабилитировать присутствие субъективного фактора в познании. Познание не только отражает, но и дополняет реальность. В интеллектуальной деятельности следует находить баланс объективного и субъективного ее аспектов. Необходимо провести функциональное различие понятий, переносящих содержание и смысл, и категорий, ответственных за маршрутизацию рассуждений. Обосновать целесообразность выделения Малых и Больших логических форм с их предназначением быть использованными в проектировании исследований. Широко применяя в подготовке и проведении научных исследований аппараты категориально-системной методологии (КСМ) и теории динамических информационных систем (ТДИС), связывать работы в перечисленных направлениях с развитием новых технологий естественного интеллекта. Приведен оригинальный пример проектирования исследования.