Эмерджентные следствия социальной функции субинститута «образование».
Крейк А.И.
В статье через призму институционального подхода к системе образования рассматриваются такие фундаментальные социальные феномены, как социальный институт и эффекты, «производящие» свойства социальных феноменов. Согласно авторской концепции социальных институтов, определяется место образования в иерархии институциональных феноменов. Сделан вывод о возможности прикладного использования предложенной модели анализа системы образования и «производимого» ею продукта.