Идеи и Идеалы

Статья посвящена изучению гуманизма, его распространению на север. Анализируется влияние гуманизма на образование эпохи Возрождения, роль в систематизации знания, появлении новой
терминологии в сфере образования, формировании нового метода как переходного к современной методологии.

15 марта 2013 г. в Государственной Областной научной библиотеке (Новосибирск) прошел круглый стол журнала «Идеи и идеалы» на тему: «Образование: цели, ценности, мотивы». Специалистами гуманитарных, общественных наук и других направлений науки обсуждался круг вопросов, касающихся современного состояния и реформирования российского образования. Рассматривались цели образования в контексте ценностей общества в настоящее время и в сравнении с серединой прошлого века. Дискуссия касалась также качества общего и профессионального образования, мотивов получения образования и пресловутого вопроса перепроизводства гуманитариев, экономистов и юристов. Обсуждали вопросы:

1. Можно ли сказать, что принципиально изменились общие цели образования по сравнению с серединой прошлого века?

2. Согласны ли вы с тем, что главная проблема российского образования в том, что оно не соответствует ценностям современного общества, и с тем, что у нас перепроизводство гуманитариев, экономистов и юристов?

3. Соответствуют ли друг другу мотивы получения профессионального образования и мотивы получения высшего образования?

4. Почему такой популярностью пользуется второе высшее образование? Нужно ли вообще высшее образование как таковое в условиях ориентации на непрерывное образование?

Статья посвящена феномену алхимии, целью которой было получение Философского камня и Эликсира бессмертия. Поиск Философского камня или Эликсира бессмертия неизбежно предполагает изменение самого ищущего, самого субъекта. Для получения эликсира бессмертия алхимик
должен был пережить смерть, овладеть искусством умирать. Описывая стадии Великого Делания, алхимики широко используют различные формы иносказаний: аллегории, метафоры, легенды, одна из которых рассмотрена в статье.

Статья посвящена анализу развития теоретических взглядов на процесс организации и предназначения внешкольного образования в первые годы после установления в России советской власти, анализируются подходы В.А. Зеленко и Е.Н. Медынского

В статье исследуются гносеологические, социологические и психологические истоки формирования нигилистической концепции культурно-исторической специфики России П.Я. Чаадаева с позиций феноменологического анализа.

В статье предпринимается попытка проанализировать проблему роли Библии в истории европейского общества. Она сыграла особую роль в формировании и трансляции ряда евразийских цивилизаций и продолжает сохранять важнейшее значение в современном мире (в церковно-религиозной сфере, как источник ряда важнейших цивилизационных идей, методологическая основа современной культуры).